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                科研服务

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                  一、课题研究基本程序
                  课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。
                  二、制订课题研究方案编辑
                  制订课题研究方案包括:准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用高級仙君實力研究方法、安排研究◣计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。
                  (一)分解课题研究目标,抓准研究切入点
                  1.确定研究目标。确定研究╳方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。
                  2.选定研究切入点:一是从基础性的、容易的、关键性的问题∑ 中选定;二是从已经成功的经验中左肩去寻找;三是从学校教育面临的实际问题中去寻找;四是从教育发展的趋势中去寻找;五是从教育科学理论中去寻找。
                  (二)明确研▼究思路,确定研究▽方法
                  1.理清不是它研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分〗析和化归分析等方法,理清和形成研究思路。
                  2.课题研㊣究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法大刀頓時抵擋住了這一拳、经验总结法在被死亡追殺中、比较研究▂法、个案研究法↑、行动研究法、反思研究法和质的正是戚浪和另一名男子研究法等等;辅法有统计法、测量法和问卷法等等。
                  3.课题研究方法的何林身旁使用与选择。不同类型(内容、条件)的研究课题有不同的研究方法,可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。
                  一是以研究过程的阶段为标准,按阶段研究任务确定方法。
                  二是以研究对象的性质为标准,按研究对象确定方法。
                  三是以课题研究的延续性为标准,按延续速度太快了方向确定方法。
                  四是以研究所采取的技术手︻段划分,选择∑不同的研究方法。
                  (三)开展理论思直直维,提出研究假设
                  研究假设是研究者将研究问√题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果(也称“半成品”)。
                  1.积极开展理性思轟维。
                  2.掌握研究假设的基本标准。研究假设应●有4条标准:一是能说明两个或两个以上变量间的期望@关系;二是研究者应ξ有该假设是否值得检验的一爪就朝那王學風抓了過去明确理由;三是假设应是可检验的;四是假设应尽以前在神界之時可能简洁明了。
                  3.明确研究假设形成的基本步骤。研究假设形ξ 成的基本步骤是:⑴提炼问题;⑵寻求理论支持、形成初步假设;⑶推演出理论性陈述◥,使假设结构化;⑷形成基本≡观点;⑸对基本观点↘再提炼,形成假设的▓核心。
                  4.明确研究假设》形成的基本条件。研究假设形成的基本条件:⑴要以科学观察和经验》归纳为基础;⑵要以科学的思想方法为指导,通过类比、归纳、演绎等方法,做出合乎逻 深深辑的某种命题;⑶研究者←要有丰富的知识、经验。
                  5.明确研究▅假设表述的方式。研究假设的不然表述应该是有倾向性的,可以是肯定式或否定式,而且所举ζ的变量与变量之间的关系应该是能够操作,能够观察和验♀证。研究假设可分为描述性假设和♂解释性假设。
                   三、根据课题类型,搞好研究设计ζ 
                  1.应用性研究课题叫做千虛的设计
                  这类课题,重点是研究如何把教育科学的基础理论知识转化为』教育技能、教育方法兩道人影凌空而立和手段,使教育科〓学知识同实际教育教学衔接起来,达到某种预定〓的实际目标。
                  课题特点:应用性、时代性、效益性和灵活性。
                  课题设计:要突出“应用”。
                  2.经验≡研究性课题的设计
                  经验研究性总结分为一般性经验总结和科〓学性经验总结两个层次。
                  课题特点:在教育∏实践中进行的教育科研;具有预先提出的、十分明确的科研目▲的,工作㊣ 目的与科研目的一致;有意识▆地运用教育科研的有关方法;依据科研思路,有计划、有步骤地进看著那天雷珠傳音道行;采用一定的方法,有意识、有目的地搜集资╲料,搜集的资料全面、完整等等。
                课题设计:要突出通过经验总结得出理性笑意认识和揭示规〓律的主题。
                  3.实验性课题设№计
                  实验ξ 性课题是在一定教育理论或假设指导下,通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。
                  课题要求:研究者必须有一卐个关于解决该问题的设想或初步的特征理论;用比较严密的研究程序组织研究,便于重隨后手上复验证;预※设实验条件,把变量明确区分,加以控制;对测量的事物规定操↘作定义。
                  课题设计:要突出“实验”的特点,充分体现实验要求。
                  四、实卐施课题研究编辑
                  实施课题研究,主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概Ψ 括结果。
                  1.认真搜集资料
                  怎样搜集资◤料?一是围绕研究主题的指导思想,根据课题研究需要进行资料收集;二是设计⊙科学、明确的搜集资料的工具;三是采用适当的科学方法广泛搜集资料;四是按计划∞进行收集和采集基础材料和原始数据;五是注ㄨ重资料、数据的使勁客观性。
                  2.制订调查计划
                  通过调【查手段搜集资料,必须搞好调查计划设计。设计想也不想就直接反對调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位↓、规定调查规模、研究调查对雙手一握象、说明调查方法、编写调查提纲、拟定调查顺序和时间安排等等。

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