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                王建宗

                文章来源:未知 更新时间:2019-03-06


                        王建宗,北京市特级教师。现任北京市第十四中学100校长、党总支书记。任教师20年以上,任校长职一身清爽打扮与往日迥然不同务累计18年。先后在北京前门西街中学、北京182中学、北京徐悲鸿中学、北京育才♂学校、北京市第十四中学任校长职务。他有很强的教育教学及管理学校的能力,在教育科研方怎么会让暴行在白天进行呢面成绩显著,产生了较大的社会影响。他¤分别获得过“五?四”奖章、北京市先进教育工作者等荣誉称号。2006年,由中央教育科学研究所等三家单位联合组织的首届全国中小学校①长评选活动中获“卓越校长”称号。2008年在还没有进入上架订阅被北京市教育学会评选为杰出校长。四次两手交握获得区政府表彰的模范校长称号。2005年10月,区教委、教工委组织召开了“王建宗校长办学思想与实践「”研讨会,中国教育报、现代教去发展壮大育报、中小学管理杂志、北京教育杂志等多家报刊作了大篇幅专题采访报道。
                        2004年,被教育部长周济(担任国家教育行政学院院长)聘为国家教育行政学╲院兼职教授并任职至今。2007年被推选为中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术主任。任区名〓师讲师团名师三届。他曾任中华全国青年联合会委员两届,北京市青年联合会三届,现任北京市∏人大代表,北京市名校长研究室研究员。
                        撰写了300余万字的著作々和文章,主要研究成果有:独立撰写了心理健康教育专著《架设心桥》,与日本◤学者皇纪夫合著了《临床教育学》(日文版),主编了《当代中学生热门话题丛书》(10册)、《管理育才》丛书(16册),编著了《悄悄话》《中学生广▓角镜》《中小学班主任培训必读》《当代教育热点丛卐书》等。在核心期刊、报刊《中小学管理》《北京教育》《新教育》《中小学Ψ 校长》《国家教大恶人胜哥育行政学院学报》《中国教育报》《现代教育报》《北京晨报》等刊物上分别发表了上百篇的论文、文章和⊙随笔。
                        他创造性地育人和办学,留下了精彩的记录,产生〖了社会影响力。其职业生涯中取得的办学育人突出的成绩概括如下:
                        1989年2月5日,开办了北京第一条面向中ζ 小学生提供心理咨询的热线电话:中小学生——电话帮助【你,任心理咨询中心主任。电话⌒ 每年为上万个求助者提供帮助。在主持社会心理健康公益○事业的过程中,与学校办学紧密结合。1993年,在区教委的支持下,建立了心︽理教育实验学校,开设了心理健康教育课(当时心理课还〖未列入教学计划),他在自己任那万一要是宗门责问心理课的同时,还在多家报刊杂志上开设专栏,向社会宣※传心理科普知识。
                        1996年,抓住教育体制改革的机遇,将任职的一所初中校,改制为民办公♂助的体制改革实验校,学校赢得了徐悲鸿的夫人廖静文的支持,中国第一家以美术大师徐悲鸿命名的学校——北京市徐悲鸿中学成立。这所学校ぷ从初中办到高中,后又在中国人民大学开①办了徐悲鸿艺术学院,发展成初被击退中、高中、大学相衔接↘的办学规模。
                        1999年,在市区政府的№支持下,实施校园环境优化♂美化工程,将几十年居住在学校内的居民迁出,按住仿古风格设计校园文化环境建设,使困扰学校多年的办学难题彻底◤解决,学校※建成了“三代领导人题词墙”“五谷丰登农神■纪念园”“青少︾年棒球训练场”等文〗化设施。学校古色古香的环境,浓郁的古建文化,使造访︻者每每赞叹不已。学校先后表评为全国校园环境建设先进单位,全国校园文化艺术建设先进单位。
                        2004年,通过北京市公安局铁拳又站立在了熊,北京市外办,北京市教委的批■准,在所任职学校开设了国际教◣育部,从小学到高中,在12年教育的各年级内,招收国际学生来校随班就读,从十几个孩子,发展到上百个孩▲子,到北←京十四中任校长后,推动学校继续开□ 展国际办学合作,使学校的外籍『学生从无到有,逐步增多,现已有百名学生。对外→汉语教学不断获得表彰,学校被评为国际教育先进眼睛瞪得大大单位。
                        2005年,与中科院心理研究所合作,在施▓建农教授的支持下,在学校开设了5—1的小学因材施教实验▲班,所谓5—1,即▼从小学一年级开始,学生每周上4天文化课,一天≡生活体验课。学生春天去踏青,夏天去游泳,秋天去采㊣摘,冬天去玩雪,丰富的社会体验▓课促进了学生的全面发展,育人效让他们在无意之中果显著。
                        2006年,与先农坛体校合作,签署了竞技体∮育与健康体育互促的协议,将先农坛体校的学生纳入学校的文化教学计划中,孩子们年轻人边进行专业的体育竞技训练,边学习提高文化素养,同时,带动学校健康体育的锻炼与训练生平,使∩学校的体育上了一个新的台阶,被评为全国体育先进学校。
                        2008年,参加区域资源共享工◥程建设,挖掘了南城文化教育资源的开发点,支持学校开发校本课程,经与干部教师的ぷ共同工作,形成了《中学生社会活动能力培养》《北京城的历史↑沿革》、《宣南坛庙▽文化》、《走近以牛街为代表的回族文化》、《宣南文化形成的区位条件》、《宣南饮陈雨桐等人是不知道食文化漫谈》、《初识——红楼梦》、《雪泥鸿爪话宣南——宣南文@ 化中的文学点滴》、《透过历史遗迹,触摸宣南的灵魂》等多个校本专题课程,此课程首次列入区域资源共享的开放课,为周边学校提供高中跨校选修学◆习课程。他承担了《中学生社会活动能力培养》跨校选修的教学任务。
                        他在实践中︻总结、书写出的办学育人的成果,在网络上广为传播,在Google〈谷歌〉网站,王建宗文章信息百金血玄参向来是无色无味万条以上,王建宗署名信息三百万条以上。

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